رواتب المعلمين في المدارس الخاصة في الإمارات 2021
رواتب المعلمين في المدارس الخاصة في الإمارات 2021 , حيث يبحث العديد من الباحثين عن وظائف شاغرة في التعليم في دولة الامارات العربية المتحدة سواء في دبي او ابوظبي .
لهدا سنتعرف من خلال هدا المقال عن كل التفاصيل التي تودون الحصول عليها , الخاصة بسلم رواتب المعلمين في الامارات في القطاع الخاص .
رواتب المعلمين في الامارات 2021
- يتلقى المعلمون في المدارس الخاصة في إمارتي الشارقة وعجمان رواتب شهرية قدرها 2000 درهم فقط ، بناءً على قانون التربية الخاصة لعام 1999 الذي ينص على أن الحد الأدنى لراتب المعلمين لا يقل عن هذا المبلغ.
- أبدى الأساتذة عدم رضاهم عن الرواتب الضئيلة التي لا تحقق لهم مستوى معيشي لائق ، حيث لا يتجاوز الحد الأعلى لهم 7000 درهم ، بينما الحد الأدنى 2000 درهم ، وبدون أي امتيازات مهنية ، موضحين أن المجهود الذي يقومون به هم جعلها لا تتناسب مع الأجور التي يتقاضونها ، حيث أن إجمالي الحصص الشهرية التي يقدمونها تزيد عن 120 ، وبالتالي لا تتجاوز أجور كل منهم حوالي 16.6 درهم حسب الحد الأدنى ، داعياً الجهات المعنية لحل هذه المشكلة. مشكلة موجودة منذ أكثر من 10 سنوات.
- حذرت هيئة المعرفة والتنمية البشرية من الآثار السلبية لانخفاض راتب المعلم على العملية التعليمية والمستوى الأكاديمي للطالب بخسارة كوادر تعليمية متميزة ، فيما اعتبرت وزارة التربية والتعليم أن عقد العمل رضائي بين الطرفين وليس لها صلاحيات التدخل.
رواتب المعلمين في المدارس الخاصة في الإمارات
- من جهتها ، طرحت لجنة التعليم والثقافة والشباب والإعلام بالمجلس الاستشاري لإمارة الشارقة مؤخراً مقترحاً برفع الحد الأدنى لأجور المعلمين في المدارس الخاصة بالإمارة تماشياً مع غلاء الحياة. أكدت هيئة الشارقة للتعليم الخاص ، رفض جميع الطلبات المقدمة إليها من قبل المؤسسات التعليمية في الإمارة. تخفيض رواتب أعضاء هيئة التدريس بها خلال العام الدراسي الحالي.
- هناك 643 مدرسة خاصة في البلاد ، مع 50869 معلمًا مسجلين في قاعدة بياناتها.
لا توجد امتيازات مهنية
- قالت المعلمة كفاح علي إنها تحصل على راتب 3900 درهم بعد أكثر من 12 سنة من العمل ، وبدأت براتب 2000 درهم ، أي أن الزيادة السنوية في الأجر لم تتجاوز 158 درهما ، بينما المدارس الخاصة لا تمنحها. المعلمين أي امتيازات مهنية مثل الإجازات مدفوعة الأجر أو التأمين الصحي أو البدلات. لتذاكر السفر أو للعمل.
- وأضافت: أما مقياس الزيادات في الرواتب فهو يختلف من مدرسة إلى أخرى حسب عدة اعتبارات أهمها الطاقة الاستيعابية لكل مدرسة والقيمة الإجمالية لإيراداتها السنوية ، وكذلك موقعها الجغرافي و المنطقة التعليمية في ولايتها ، والتي تحدد الاختلاف في مستوى معيشة الفرد من إمارة إلى أخرى.
- وتابعت: "الزيادة في الراتب داخل المدرسة تعتمد على صافي الربح الذي تحققه بعد خصم المصروفات من الإيرادات ، وكذلك عدد الطلاب المسجلين كل عام ، وعدد الفصول والفصول الأسبوعية المخصصة لها". المعلم."
- قال علي: "إن شعوري بالإحباط وعدم التقدير جعلني أترك وظيفتي منذ حوالي عام لأنني أدركت أن مجموع ما تتقاضاه المدرسة من طلابها المسجلين لا يتناسب مع أجورنا الضئيلة التي لا تغطي التكلفة العالية. المعيشة."
الحلقة الأضعف
- صرح عبد الله مازن (مدرس في مدرسة خاصة بالشارقة) أن الجهد الذي يبذله المعلمون والمتمثل في إعطاء الدروس وطرح أسئلة الامتحانات ومراقبة الدرجات ومتابعة مستوى الطلاب ، لا يتناسب مع رواتبهم ، إذ لا يقل إجمالي الفصول الشهرية التي يقدمونها عن 120 فصلاً ، أي 6 حصص في اليوم. الحد الأدنى لمجموع رواتبهم 2000 درهم أي أن قيمة السهم الواحد 16.6 درهم وهذه المشكلة موجودة منذ سنوات ولم يتم إيجاد حلول مناسبة لها.
- وتابع: "عندما بدأت إدارات المدارس الخاصة في تطبيق نظام التعليم عن بعد ، كنا الحلقة الأضعف ، حيث أتيح لنا الاختيار بين ترك العمل أو تخفيض رواتبنا ، على الرغم من أنها تبنت سياسة توفير النفقات خلال الأزمة من خلال دمج الفصول الدراسية بالفصول الإلكترونية ، مما وفر عدد المعلمين ، مما دفعهم إلى الاستغناء عن بعضهم ، وهو ما يتعارض مع حججها المتكررة بأن الرسوم التي تتقاضاها من الطلاب لا تمكنها من رفع رواتب المعلمين ".
نظام "التمرين"
- أكدت نصرة عوض ، معلمة لغة عربية في مدرسة خاصة بعجمان ، أن الإجازة الصيفية لمدة شهرين غير مدفوعة الأجر ، الأمر الذي يؤدي إلى تراكم العديد من الالتزامات المالية ، مضيفة: "راتبي لا يتجاوز 2500 درهم ، وإذا كان لدي لأخذ إجازة طارئة تخصم أيامها من إجمالي الراتب الشهري. وبحسب شروط عقد العمل المحسوب بنظام "النهار والليل" وقيمته 113 درهماً.
- وأضافت: مع بدء تطبيق نظام التعلم عن بعد ، ازداد العبء علينا أكثر من ذي قبل ، من خلال متابعة عدد أكبر من الطلاب نتيجة دمج فصول بمستوى أكاديمي واحد ، والتأكد من حضورهم الفصول. ، والاتصال بالأمهات لأداء واجبات طلابهن ، بينما بقيت رواتبنا على حالها ، بل أصبحت مهددة بالتخفيض.
تداعيات سلبية
- قالت هيئة المعرفة والتنمية البشرية ، إن تدني رواتب المعلمين في المدارس الخاصة ساهم في عدم قدرتهم على تحقيق الاستقرار النفسي لطلابهم بسبب توجه عدد كبير من معلميهم للعمل في مهن أخرى أو لإعطاء دروس خصوصية يكون دخلهم أكبر من رواتبهم الشهرية.
- وشددت على أن "ما لا يقل عن 30٪ من المدارس الخاصة تفقد كادرها التربوي لأن رواتبها لم تحقق الحد الأدنى المرضي من مستوى المعيشة بالنسبة لها" ، محذرة من الآثار السلبية لضآلة راتب المعلم على العملية التعليمية وعلى الطالب. المستوى الأكاديمي ، حيث يظل المعلم منشغلاً بتوفير الأساسيات اللازمة لحياته ، وكذلك إحساسه الدائم بالإحباط لأن المجهود الذي يبذله لا يساوي الأجر الذي يتقاضاه.
عقود الموافقة المتبادلة
- وذكرت وزارة التربية والتعليم أن رواتب معظم معلمي المدارس الخاصة تتراوح بين 2000 و 8000 درهم ، والاتفاق بينهم بموجب عقود التراضي. مما يشجعهم على مواصلة العمل هناك.
اقتراح برلماني
- طرحت لجنة التعليم والثقافة والشباب والإعلام بالمجلس الاستشاري لإمارة الشارقة مؤخراً اقتراحاً برفع الحد الأدنى لأجور المعلمين في المدارس الخاصة بالإمارة تماشياً مع ارتفاع تكاليف الحياة للنهوض بالعملية التعليمية. مساعدة المعلمين على تكريس أنفسهم لتطوير معاييرهم وأنفسهم.
- استند الاقتراح المقدم إلى هيئة الشارقة للتعليم الخاص على دراسة القيمة السوقية للحد الأدنى من مستوى المعيشة للفرد وأهمية تحقيق النسبة والتناسب بين رواتب المعلمين في القطاعين العام والخاص ، وأن رفع قيمة رواتب معلمي القطاع الخاص سيسهم بشكل فعال في توفير فرص عمل للمواطنين في هذا القطاع في المستقبل.
إلغاء الترخيص
- أكدت هيئة الشارقة للتعليم الخاص ، رفض جميع الطلبات المقدمة إليها من قبل المؤسسات التعليمية في الإمارة ، لتخفيض أجور أعضاء هيئة التدريس بها خلال العام الدراسي الحالي ، بسبب تداعيات الأوضاع الحالية ، حفاظاً على الاستمرارية. على جودة التعليم والتعلم ، مؤكدا أنه في حالة عدم الالتزام من المدارس ، سيتم اتخاذ الإجراءات القانونية التي قد تصل إلى إلغاء ترخيص المؤسسة التعليمية الخاصة.